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Ciberbullying o Ciberacoso
Es un concepto que incluye acosar, intimidar o humillar a un compañero o compañera a través de las redes sociales, correo electrónico, chat o teléfono móvil de forma reiterada y prolongada en el tiempo.
Si lo comparamos con el Bullying tiene:
Aspectos similares:
- Conducta Agresiva, violenta, premeditada, intencionada.
- Relación Asimétrica (Poder-Sumisión).
- Repetitivo.
Aspectos distintos:
- La víctima no puede escapar.
- Audiencias enormes.
- “Invisibilidad” del acosador.
- Fácil, no enfrentamiento cara a cara.
Formas de Ciberbullying:
Incluyen cualquier acción cuya intención sea intimidar, acosar o humillar a una compañera o compañero a través de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TICs):
- Publicar información vídeos o imágenes comprometidas para hacer daño a un compañero humillándole y avergonzándole en su entorno.
- Crear rankings negativos, como por ejemplo dar de alta, incluso con foto, en una red social para votarle como el más feo/a.
- Suplantar la identidad, dejando comentarios ofensivos en foros o participando agresivamente en chats haciéndose pasar por la víctima.
- Crear un perfil falso.
- Tagging: uso agresivo de etiquetas: etiquetar fotos o asociar comentarios indeseables a las mismas, exponiendo a la persona implicada a una posible escalada de observaciones, expresiones y comentarios.
Elena Carpio Rodríguez
Psicóloga.
PsicoActúa. Unidad de Psicología y Medicina de la Salud.
Vithas Hospital Medimar Internacional. Alicante.
¡Gracias, mamá!
Quien educa a un niño, educa a un adulto; quien educa a una madre, educa a una familia.
Acoso escolar o Bullying
Son situaciones y conductas en las que uno o más alumnos insultan, difaman, amenazan, chantajean, difunden rumores, pegan, roban, rompen cosas, ignoran y/o aíslan de manera intencionada, sistemática y prolongada en el tiempo a otro alumno/s . Las consecuencias producen en la víctima sentimientos de indefensión, sumisión e inferioridad.
Características del Acoso Escolar
- Maltrato entre iguales.
- Reiterado en el tiempo (veces que debe “aguantar”…).
- Intención de hacer daño (humillación).
- Abuso de poder (Indefensión: son más y más fuertes).
- Tolerado y aceptado por el grupo.
Tipos:
Verbal:
- insultos
- motes
- habladurías
- rumores
- mentiras
- reírse de la víctima
Maltrato físico: puede ser directo o indirecto:
- pegar
- amenazar
- robar
- agredir a la pertenencia
- acoso sexual
Exclusión:
- no dejar jugar con el grupo
- hacer que elija el último
- no invitar a las fiestas
- no incluir en grupo de redes sociales(WhatsApp)
Visibilidad de la violencia:
-Visibles: son alrededor del 10%, sobre todo daños físicos.
-Invisibles: sobre un 90%: daños psicológicos:
- hostigamiento verbal
- amenazas
- intimidación
- coacciones
- exclusión social
- estigmatización
- estrés postraumático
- somatización
- depresión
- ansiedad
- ideación suicida
- baja autoestima
- cambios personales
Dónde se produce :
Sobre todo, en los lugares en los que no hay adultos:
En el centro escolar:
- patios de recreo
- aprovechando el cambio de clase
- aulas
- pasillos
- aseos
Fuera de los colegios:
- puerta del centro escolar
- inmediaciones del centro
- en el autobús de ida o vuelta
Los Protagonistas:
Cuando se tiene una visión parcial, la víctima es la parte más perjudicada del proceso, pero sólo una parte.
Al tener una visión completa los protagonistas se amplían:
- Acosador
- Víctima
- Testigos observadores
Acosador:
- Carente de empatía:
- No es capaz de ponerse en el lugar del otro.
- No siente culpa.
- Baja tolerancia a la frustración.
- Escaso autocontrol.
- Necesidad de ejercer dominio y poder sobre la víctima.
- Puede ser popular entre sus compañeros, provocar temor en ellos
Victima:
- Escasa confianza en sí mism@:
- Inseguridad.
- Baja autoestima.
- Estrategias de afrontamiento pasivas.
- Dificultades en habilidades sociales.
- Generalmente, son poco populares entre sus compañeros.
Testigos pueden ser:
- Cómplices Activos: participación y fomento de la violencia, pegan, sujetan.
- Cómplices Pasivos: Permisividad ante la violencia.
- Defensores Activos: Ayudan a la víctima interviniendo.
- Defensores Pasivos: comparten la idea de que es injusta la situación.
- Espectadores: indiferencia ante la violencia. Amoralidad.
Consecuencias del Bullying:
-En el acosador: Aprende a conseguir sus objetivos a través de conductas violentas.
-En la víctima:
-
- Sentimiento de Indefensión y Soledad
- Problemas psicológicos: ansiedad, depresión, t. de personalidad,
- Trastorno de Estrés Postraumático.
– En los testigos:
-
- Normalizan la situación y se acostumbran a no hacer nada ante ella.
- Puede aparecer sentimiento de culpa, pero no actúan por miedo.
- Aprendizaje de patrones de conducta basados en dominio-sumisión.
Tipos de actuación posible:
Preventiva: la ideal.
En situaciones detectadas de alarma: activación de protocolos escolares.
Intervención en casos detectados y diagnosticados: intervención psicológica a la víctima.
Elena Carpio Rodríguez
Psicóloga.
PsicoActúa. Unidad de Psicología y Medicina de la Salud.
Vithas Hospital Medimar Internacional. Alicante
La mediación en el ámbito escolar
Vivimos en una época de un gran deterioro de las relaciones interpersonales, como ocurre en las familias, con los vecinos, etc. y las escuelas no son la excepción de esta realidad social.